Si hay una época excitante para un Director Comercial es precisamente la actual. No hay una sola compañía en España que no esté replanteándose todos los procesos de su organización. Compras, operaciones, comercia, todas son sensibles a una revisión profunda con el objetivo de reducir costes, aumentar la competitividad y sobre todo aumentar las ventas, en un entorno de recesión y pesimismo.
Por Eva Martín Guerrero - 27/08/2012
Con este título empieza un artículo que leí en The conversation. Efectivamente en un mundo donde los modelos TI abiertos crecen y se consolidan, los mercados deben replantearse donde radica el core de su modelo de negocio. En este caso particular, las universidades se encuentran en un momento de redefinición de su propuesta de valor.
A lo largo de estos últimos post he tratado de encajar las piezas de un complejo puzzle: Integrar en un entorno corporativo un modelo de formación con un enfoque SMARTER, usando el wokscaping, empleando un lenguaje social y además compatible con los dispositivos tecnológicos que están por llegar.
Comencemos por el principio.
Ya hemos comentado el cambio que supondrá el uso de nuevos dispositivos en la formación y la revolución que ha significado la llegada de las redes sociales a nuestra forma de comunicarnos. Ahora explicaremos cómo hemos afrontado el desafío de este cambio de escenario y qué dos mecanismos fundamentales hemos usado para adaptarnos a los nuevos tiempos: la formación SMARTER y el workscaping.
Ya hemos hablado sobre lo que supone para los departamentos de RRHH la adaptación de los contenidos formativos a los dispositivos que formarán parte de nuestra vida en un futuro cercano.
Ahora comentamos el otro reto que tenemos por delante: Integrar las nuevas formas de comunicación en el aprendizaje.
Ante la inminente invasión de dispositivos tipo tablet que se nos avecina, desde el departamento de Recursos Humanos de Indra nos estamos planteando cómo será la formación del futuro. No solo desde el punto de vista de los nuevos modelos de aprendizaje, sino también desde la perspectiva de la herramienta mediante la que se accederá a estos contenidos.